潮新闻客户端 评论员 陈江
图源:央广网
只需动动手指转一笔钱,志愿服务的时长就能“秒到账”?据中国之声报道,近年来,多地教育部门将志愿服务时长纳入综合评价体系,一些地方还专门搭建了志愿服务平台。然而,近日记者调查发现,在短视频平台上,有商家宣称不用参与任何活动,花钱就能购买志愿服务时长,还强调“不要等到需要时,才发现志愿时长不够”。有家长转账当天,孩子的志愿服务时长就增加了。更离谱的是,有些志愿服务平台上的活动,居然就是看场电影、逛趟博物馆,全程走个过场就算服务社会。
教育部门把志愿时长纳入综合素质评价,本意是让孩子们走出小家,培养社会责任感,初心是好的。但现实中,有些地方在执行时,把“时长”当成了唯一硬指标。这种量化管理虽然方便,无意中却为“时长焦虑”与“刷时长”的投机心态提供了滋生土壤。
于是,嗅到“商机”的机构蜂拥而至。他们利用部分学生与家长面对的升学压力,精心炮制出“轻松达标”的诱人承诺,在这样的交易链条中,志愿精神的内核被掏空,只剩下一张可供买卖的“时长凭证”。所谓的服务,已然成了一场不用真心参与的金钱游戏。
志愿服务的灵魂,本是不求回报的付出,是看见别人困难时主动搭把手的热忱。现在倒好,时长花钱就能买,这不就是把“奉献、友爱、互助、进步”这几个字明码标价了吗?试想,若孩子从小习惯了“花钱买证明”,以后还能懂啥叫真正的奉献?说不定心里还会犯嘀咕:买就是了,费那劲干吗?
此等“生意经”,对孩子价值观的影响不比考试作弊轻。考试作弊是一个人偷偷违反规则,而购买时长呢,可能全家都参与进来了,很可能就此在孩子心里埋下“投机取巧”的种子。那些在社区默默付出的汗水,那些在公益活动中收获的感动与成长,此刻在虚假的时长证明面前显得有些笨拙可笑。长此以往,一些孩子恐怕会觉得“金钱万能,可以兑换一切”。毕竟,就连发自内心的善意都能当商品卖,那是不是万事都能用钱解决?
问题的浮现,亦是对评价体系设计与监管严密性的严肃拷问。评价志愿贡献,绝不能止步于“干了多久”的单一统计,得看看“是如何干的”“收获了什么”之类的过程评价。比如孩子去敬老院陪老人聊天,有没有真正给老人带去帮助?做环保活动时,有没有理解环保的意义?这都得纳入评价体系。对于平台上明目张胆的违规交易,教育部门与平台方必须担起责任,通过技术手段加强审核,联合执法部门重拳出击,发现一起查处一起,不让公益变成赚钱的歪门邪道。当然,社会相关部门亦应拓宽志愿服务渠道,丰富活动内涵,提升项目质量与吸引力,让孩子们觉得“事情好玩又有意义”,主动想参与,而不是为了应付任务。
志愿活动的价值,从来不在那张能换分数的纸,而在人与人之间实实在在的温暖传递。志愿时长一旦成为商品,伤的是教育根基,痛的是世道人心。唯有把“花钱假装做好事”的歪风刹住,让评价回归育人的初衷,才能让志愿活动摆脱功利枷锁,真正回归其涵养学生品格、培育社会情怀的初心。
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